Kommentare zu: Skandalös: Berliner Schüler baden Fehler der Senatsbildungsverwaltung aus

Von: Melanie

Melanie — Tue, 17 Jun 2008 09:17:37 +0000

Aktuelle Informationen veröffentlicht der LEA

http://www.landeselternausschuss.de/

Also wer von Eltern- oder Schülerseite sich dafür interessiert wie es nun weitergeht mit der umstrittenen Wiederholung, sollte sich diese Seite gut merken.

Von: Melanie

Melanie — Tue, 17 Jun 2008 09:13:26 +0000

Es bewegt sich etwas in Berlin.
http://www.gegen-msa-wiederholung.x2.to/

Die Schüler kämpfen für Gerechtigkeit. Viel Erfolg

Von: Björn

Björn — Mon, 16 Jun 2008 11:54:40 +0000

Bisher konnte mir noch niemand erklären, wozu Zentralprüfungen gut sein sollen. Der einzige Vorteil:
-Die Genehmigung der Prüfungsaufgaben fällt nur noch 1x an.

Aber die Nachteile fallen mir spontan ein: -Berlin+NRW dieses Jahr;
-die Objektivität die erscheint, ist nicht gegeben
-”Learning for Testing” versus humboldtschen Bildungsideal
-erst will man Profilbildung und Differenzierung der Schulen/Schüler, dann verlangt man überall das Gleiche
-das Niveau der Aufgaben sinkt, um allen eine Chance zu geben (wurde auch schon untersucht)
-Argument “sind ja nur Kernfächer”: auch in Mathe und den NaWis könnte man andere Themen behandeln statt der so festgelegten (ggf. sogar Schülerorientierung… )

Denkt man das Prinzip weiter und überträgt man das nur eine einzige Ebene höher, stellt sich damit prinzipiell auch die Frage, warum dann jedes Bundesland noch eine eigene (Zentral)Prüfung hat und es nicht eine bundesweite gibt…?!? Daraus ergäben sich auch wieder Auswirkungen auf die Lehrpläne und Inhalte (pardon Standards) bundesweit…
Da freu ich mich schon in Geschichte auf Ludwig und August und die Bayern und Sachsen bestimmt über Friedrich…

Von: Herr Rau

Herr Rau — Sun, 15 Jun 2008 16:54:05 +0000

Ohne Noten: Gerne! Das wäre aber ein zweiter Schritt. Solange es nun einmal Prüfungen mit Noten gibt (wie das Abitur), müssen die benotet werden, ob zentral gestellt oder nicht.

Von: Daniel

Daniel — Sun, 15 Jun 2008 13:02:09 +0000

Die Pannen bei den zentralen Prüfungen verstärken mich mal wieder in meinen Bedenken gegenüber zentralen Prüfungen. Gerade wenn ein Fehler passiert, wie jüngst in Berlin und NRW geschehen, sind die Auswirkungen dramatisch. Die Schülerschaft muss die Fehler ausbügeln, da gebe ich Herrn Rau sogar Recht, eine andere Möglichkeit sehe ich da auch nicht.
Aber wozu zentrale Prüfungen? Sie sind doch nur Ausdruck einer scheinbaren Objektivität und Vergleichbarkeit. Gerade in Zeiten zunehmender Ausdifferenzierung der Schullandschaft (z.B. Schulprofile, eigene Budgetverantwortung) halte ich es für äußerst kontraproduktiv die Schulen alle in ein gleiches Leistungsschema pressen zu wollen. Es ist sicherlich kein Zufall, dass ausgerechnet die Laborschule Bielefeld, die ohne Zensuren arbeitet, bei PISA bundesweit am besten abschnitt. Statt SchülerInnen durch unnötigen Leistungsdruck zu belasten, sollten tatsächlich Kompetenzen vermittelt werden (meinetwegen auch nach einem Bildungsstandard, der sich aber nicht auf Inhaltliches eines Faches ausrichten darf!), die durch Schulinspektionen überprüft werden könnten. Die zunehmende Ökonomisierung des Bildungswesens und in diesem Falle sogar mal zurecht kritisierungswürdige “Gleichmacherei”, dürfte nicht zum Ziel einer durchlässigen und zukunftsorientierten auf menschlichem Miteinander ausgerichteten Schullandschaft führen.

Von: Herr Rau

Herr Rau — Sat, 14 Jun 2008 07:35:06 +0000

Ich bin für zentrale Abschlussprüfungen. Das liegt zum Teil daran, dass ich in Bayern damit aufgewachsen bin und sie schon mal aus Gewohnheit für normal halte; bei meinem Abi vor über zwanzig Jahren war das bereits Routine.

Allerdings müssen die Prüfungen sinnvoll durchgeführt werden. In NRW hat das diesmal ja ebenfalls nicht geklappt. Das sind wie in Berlin peinliche Fehler, die vermieden werden können.

Es wird wohl so sein, dass ein Lehrer betrogen hat odr fahrlässig war. Vielleicht war’s auch sonst jemand mit Zugang zu den Unterlagen des (ausführenden oder die Aufgaben stellenden) Lehrers.

Diese Frage ist für die Schüler aber egal. Ich weiß aber auch nicht, was es für eine bessere Lösung für den aktuellen Fall gibt, als dass alle nachschreiben. Alle Noten akzeptieren, so wie sie sind? Falsches Signal, rechtlich kaum haltbar. Nur die Noten der eindeutig betrügenden Schüler heruntersetzen? Da eine Grenze zu ziehen, halte ich für unmöglich.
Ich höre mir aber gern Vorschläge an, was man tun könnte.

Klar darf das nie wieder passieren, und daran muss Berlin arbeiten.

Von: Björn

Björn — Fri, 13 Jun 2008 19:49:22 +0000

Musste grad laut lachen…

In NRW dürfen jetzt 1700 Schüler ihr Mathe-Zentralabitur nachschreiben, weil eine Aufgabe zu schwer war (Aussage von Profs angeblich: “unlösbar”). Auch dort räumte das Bildungsministerium Fehler ein und dafür darf nachgeschrieben werden.
Kleiner Unterschied: Die Teilnahme und damit die Chance auf Verbesserung oder Verschlechterung war freiwillig (N = ca.34.000). Aber das Abi ist ja auch schon 8 Wochen her und wer nicht mehr drin steckt, dürfte es schwer haben…und die mündlichen Nachprüfungen haben auch schon einigen geholfen…

http://www.wdr.de/themen/wissen/bildung/schule/zentralabitur/uebersicht.jhtml

Von: Björn

Björn — Fri, 13 Jun 2008 15:10:47 +0000

Zumindest wirkt es sich jetzt aus, dass Schüler im Berliner Schulsystem nichts zu sagen haben außerhalb der Schule. Wir haben zwar eine Gesamtschülervertretung und einen Gesamtschülerausschuss, aber allein deren Organisation zeigt das Dilemma. Erster wird über mehrere Ebene organisiert und man muss immer alle Posten behalten (=Klassensprecher + (Schul)Schülervertretung + Bezirk + Gesamtschülervertretung), so dass es eigentlich mehr als ein Fulltimejob ist und die eigene Schulleistung ja auch noch irgendwo bleiben muss. Zweite Variante ist zwar direkt Basisdemokratisch, wird aber (deshalb?) nicht anerkannt, könnte aber mehr leisten.
Bleibt auf die Eltern zu hoffen und vielleicht ziehen die Lehrer/Gewerkschaften ja mit.

Von: Melanie

Melanie — Fri, 13 Jun 2008 07:21:52 +0000

Tja, woher das die Presse weiß, steht nirgends. Ich vermute aber so etwas spricht sich doch schnell herum. Vielleicht haben auch Schüler, die die Aufgaben kannten, herumgeprahlt. Auf jeden Fall ist es unerhört, dass die Schülerschaft für etwas bestraft wird, woran sie nur indirekt teilhaben. Ich kann mir nicht vorstellen, dass es Schüler waren, die die Briefe geöffnet und die Aufgaben verteilt haben. Ich bin ja mal gespannt wie sich dieses Desaster auflösen wird.

Von: Björn

Björn — Thu, 12 Jun 2008 21:32:07 +0000

Ich habe nur etwas von vorzeitig geöffneten Umschlägen gehört…Das wäre ja dann ja ein Betrugsversuch. Aber woher wissen sie das eigentlich? Waren die Ergebnisse zu gut?